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2012年10月高教自考实践课程考核-山东大学自考主考科目学习过程评价材料上交具体要求

201210月高教自考实践课程考核

山东大学主考科目学习过程评价材料上交具体要求

课程名称 学习过程评价材料上交要求
金融理论与实务(本) 1、认真、正确地完成每章的复习思考题。教材每章都附有一定数量的习题、思考题,要求考生每章至少作三道习题、一道思考题,并由助学教师批改。

2、分析探讨目前全球金融危机的原因、根源及影响,形成2000字以上的研究论文。

3、调研民间高利贷的现状,形成2000字以上社会调研报告,。

消费心理学(专) 1.论文

就本课程的某一章节内容,结合当下的消费者心理与行为热点,通过已经掌握的消费者心理学理论和知识,通过资料查阅、文献研究、实地调研等途径,写出一篇2000字以上的研究论文。

2.案例分析

就某个消费者心理现象或者事件,运用所学过的消费者心理学理论进行心理与行为分析,并提出自己的观点。案例分析可以采取课堂讨论并形成书面案例分析的方法。课堂案例讨论必须保证每个同学都有表达自己观点的机会。书面案例分析至少要保证2000字以上。

3.消费者心理的前沿问题思考

可以采取课堂讨论或者书面的形式,就消费者心理学发展过程中的热点问题,进行思考和辩论,以探求消费者心理学研究今后发展的方向。课堂讨论要保证每个同学都有表达自己观点的机会,书面探讨,形成2000字以上书面讨论稿。

 

传播学概论(本) 1.论文:就某个传播现象发现并提出问题,运用已经掌握的有关理论和方法,对问题进行分析探讨,得出结论,在此基础上写出一篇完整的不少于2000字的研究论文。

2.调查报告:选择某个方面的问题,确定调查对象,制定调查计划,分析调查结果,形成结论,在此基础上写出不少于2000字的调查报告。

计算机应用技术(专)   一)Windows基本操作和汉字输入(10分)

1.  在“我的电脑”或“资源管理器”中,进行文件和文件夹的操作:文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、重命名、查找,文件属性的修改。

2.创建快捷方式,熟悉正确启动应用程序的方法。

3.控制面板的使用:对系统常用参数进行设置(如桌面背景、屏保、日期/时间、显示器颜色和分辨率、打印机等)。

4.中文输入法的设置

5.利用写字板、记事本汉字输入,建立文档。

二)用Word 2000编辑文档(35分)

1.文档的建立和保存

文档内容按一定的文字、标点、特殊符号的输入,设置项目符号和编号(编号格式、列表样式、多级符号、编号格式级别);文档以指定的文件名保存在指定的文件夹下。

2.文档的编辑

⑴文档内容的增加、删除、复制、移动、查找或替换。

⑵对象的插入与编辑:

①表格的设置:表格的插入与表格内容的输入;表格的格式化(字体、对齐方式、边框、底纹、文字方向);表格与文字互换。

②插入图片文件或剪贴画:改变图片大小、文字环绕,图片下加置说明,并放置在指定位置。

③插入艺术字:艺术字内容的输入与格式设置。

④按要求插入“页眉与页脚”、页码、首页页眉和奇偶页页眉的设置

⑤在指定位置插入“竖排”或“横排”文本框。

⑶样式的建立和应用:“样式”的新建、应用、修改。

3.文档的排版

⑴字符格式的设置:字体、字形、字号、字体颜色、上/下标、字符间距、文字效果。

⑵段落格式的设置:左右缩进、段前 / 段后间距、行距、特殊格式、对齐方式。

⑶页面设置:页边距的设置与纸型选择

⑷边框与底纹,背景的填充和水印制作

三)用Excel 2000编辑电子表格(30分)

1.工作簿(工作表)的建立

⑴工作簿的建立,保存。工作表的创建、移动、复制、删除、重命名、保存。

⑵各种类型数据的输入,公式的定义和复制(相对地址、绝对地址、混合地址的使用;数据的移动、复制、选择性(转置)粘贴、单元格/行/列的插入与删除、清除单元格、工作表与工作簿之间数据的传递。

2.工作表格式化操作:工作表的格式化;单元格或区域格式化(数字、字体、对齐、边框、图案、设置行高/列宽),条件格式的设置。

3.图表操作

图表的建立、编辑、插入、 删除 、修改、格式化。

4.数据清单操作

⑴数据的排序(包括自定义排序)

⑵筛选(自动筛选,高级筛选)

⑶分类汇总

四)用PowerPoint 2000制作演示文稿(25

1.演示文稿的建立与修改

⑴内容的输入、编辑、查找、替换与排版

⑵演示文稿中幻灯片的插入、复制、移动、隐藏、删除

⑶幻灯片格式设置(字体、项目符号和编号)、应用设计模板、幻灯片版式

⑷对象的插入、修改、删除: 图片/音频、自选图形、艺术字、文本框、表格、图表、超链接)。

⑸背景设置

⑹演示文稿的保存

2.文稿的播放

⑴幻灯片动画的设置(动作按钮、自定义动画、动画预览、声音设计)

⑵放映方式设置

数据库系统原理(本) 1、数据库的创建和操作

2、数据表创建和操作

3、存储过程、触发器

4、数据库备份恢复与导入导出

5、安全管理

五个方面的实验需分别写出实验报告(三页以上),要求根据实验内容要求,自己设计的上机案例、过程和结论进行详尽描述,包括关键性截图。

高级语言程序设计(一)(专) 1.顺序、选择结构的C程序。如符号函数的实现。(10分)

要求: 熟悉输入\输出函数、赋值语句、选择语句的使用;掌握编写、输入、编译连接、运行C程序的过程和操作方法。

2.用数组作为存储,具有循环结构的C程序。如冒泡排序、选择排序的实现。(20分)

要求:熟悉数组的定义、初始化、数组元素引用和三种循环语句的使用。

3.含有函数嵌套调用的C程序,含有函数递归调用的C程序。(20分)

要求:熟悉函数的定义、调用的使用,递归调用程序的设计。

4.函数参数为指针型的函数调用的C程序。(20分)

要求:熟悉指针变量的定义、初始化和引用;掌握函数间用值和地址传送数据的方法。

5.含有结构型数据的C程序。如单链表的建立、删除、插入、定位程序。(20分)

要求:熟悉结构体的定义、结构体变量的引用。

6. 对文件进行建立、处理的程序,包括对文件的读写。(10分)

要求:熟悉文件型指针的定义和引用,以及文件处理函数的使用。

C++程序设计(本) 对大纲中列出的四个实验要求:

1.以面向对象的程序设计思想编程。

2.熟悉面向对象程序设计语言VC++编程环境。

3.在计算机上快速完成程序编写、调试、运行。

分别写出实验报告(三页以上),要求详尽描述根据实验内容要求,自己设计的上机编程源程序和结果,包括关键性截图。完成实验报告和上交源程序。

计算机应用基础(专) 一)Windows基本操作和汉字输入(10分)

1.  在“我的电脑”或“资源管理器”中,进行文件和文件夹的操作:文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、重命名、查找,文件属性的修改。

2.创建快捷方式,熟悉正确启动应用程序的方法。

3.控制面板的使用:对系统常用参数进行设置(如桌面背景、屏保、日期/时间、显示器颜色和分辨率、打印机等)。

4.中文输入法的设置

5.利用写字板、记事本汉字输入,建立文档。

二)用Word 2000编辑文档(35分)

1.文档的建立和保存

文档内容按一定的文字、标点、特殊符号的输入,设置项目符号和编号(编号格式、列表样式、多级符号、编号格式级别);文档以指定的文件名保存在指定的文件夹下。

2.文档的编辑

⑴文档内容的增加、删除、复制、移动、查找或替换。

⑵对象的插入与编辑:

①表格的设置:表格的插入与表格内容的输入;表格的格式化(字体、对齐方式、边框、底纹、文字方向);表格与文字互换。

②插入图片文件或剪贴画:改变图片大小、文字环绕,图片下加置说明,并放置在指定位置。

③插入艺术字:艺术字内容的输入与格式设置。

④按要求插入“页眉与页脚”、页码、首页页眉和奇偶页页眉的设置

⑤在指定位置插入“竖排”或“横排”文本框。

⑶样式的建立和应用:“样式”的新建、应用、修改。

3.文档的排版

⑴字符格式的设置:字体、字形、字号、字体颜色、上/下标、字符间距、文字效果。

⑵段落格式的设置:左右缩进、段前 / 段后间距、行距、特殊格式、对齐方式。

⑶页面设置:页边距的设置与纸型选择

⑷边框与底纹,背景的填充和水印制作

三)用Excel 2000编辑电子表格(30分)

1.工作簿(工作表)的建立

⑴工作簿的建立,保存。工作表的创建、移动、复制、删除、重命名、保存。

⑵各种类型数据的输入,公式的定义和复制(相对地址、绝对地址、混合地址的使用;数据的移动、复制、选择性(转置)粘贴、单元格/行/列的插入与删除、清除单元格、工作表与工作簿之间数据的传递。

2.工作表格式化操作:工作表的格式化;单元格或区域格式化(数字、字体、对齐、边框、图案、设置行高/列宽),条件格式的设置。

3.图表操作

图表的建立、编辑、插入、 删除 、修改、格式化。

4.数据清单操作

⑴数据的排序(包括自定义排序)

⑵筛选(自动筛选,高级筛选)

⑶分类汇总

四)用PowerPoint 2000制作演示文稿(25

1.演示文稿的建立与修改

⑴内容的输入、编辑、查找、替换与排版

⑵演示文稿中幻灯片的插入、复制、移动、隐藏、删除

⑶幻灯片格式设置(字体、项目符号和编号)、应用设计模板、幻灯片版式

⑷对象的插入、修改、删除: 图片/音频、自选图形、艺术字、文本框、表格、图表、超链接)。

⑸背景设置

⑹演示文稿的保存

2.文稿的播放

⑴幻灯片动画的设置(动作按钮、自定义动画、动画预览、声音设计)

⑵放映方式设置

民事诉讼法学(专) 1.论文:就某个民事诉讼法的问题,通过已经掌握的民事诉讼法理论和知识,结合资料的查阅,写出一篇2000字以上的研究论文。

2.案例分析:就某个社会现象或者事件,运用所学过的民事诉讼法理论进行法律分析,并提出自己的观点。案例分析可以采取课堂讨论的方式,也可以采取书面案例分析的方法。课堂案例讨论必须保证每个同学都有表达自己观点的机会。书面案例分析至少要保证2000字以上。

3.民事诉讼法前沿问题思考:就民事诉讼法上的热点问题,进行思考和辩论,以探求民事诉讼法的真实和规律。课堂讨论要保证每个同学都有表达自己观点的机会,形成 2000字以上书面稿。

法律文书写作(本) 1.论文:

就某个法律文书写作问题,通过已经掌握的法律文书写作理论、知识和写作技能,结合资料的查阅,写出一篇完整的法律文书。

2.案例分析:

就某个社会现象或者事件,运用所学过的法律文书写作理论进行法律文书的写作,并提出自己与他人的法律文书的区别。案例分析可以采取课堂讨论的方式,也可以采取书面案例分析的方法。课堂案例讨论必须保证每个同学都有表达自己观点的机会。书面案例分析至少要保证2000字以上。

3.法律文书写作前沿问题思考:

就法律文书写作上的热点问题,进行思考和辩论,以探求法律文书写作的真实和意义。课堂讨论要保证每个同学都有表达自己观点的机会,形成 2000字以上书面稿。

中国法制史(专) 1.论文:

就某个中国法制史问题,通过已经掌握的中国法制史理论和知识,结合资料的查阅,写出一篇2000字以上的研究论文。

2.案例分析:

就某个社会现象或者事件,运用所学过的中国法制史理论进行法律分析,并提出自己的观点。案例分析采取课堂讨论并形成书面案例分析的方法,课堂案例讨论必须保证每个同学都有表达自己观点的机会。书面案例分析至少要保证2000字以上。

3.中国法制史前沿问题思考:

就中国法制史上的热点问题,进行思考和辩论,以探求中国法制史的真实和意义。课堂讨论要保证每个同学都有表达自己观点的机会,书面探讨,则必须保证2000字以上。

中国法律思想史(本) 1.论文:

就某个中国法律思想史问题,通过已经掌握的中国法律思想史理论和知识,结合资料的查阅,写出一篇2000字以上的研究论文。

2.案例分析:

就某个社会现象或者事件,运用所学过的中国法律思想史理论进行法律分析,并提出自己的观点。案例分析可以采取课堂讨论并形成书面案例分析的方法。课堂案例讨论必须保证每个同学都有表达自己观点的机会。书面案例分析至少要保证2000字以上。

3.中国法律思想史前沿问题思考:

可以采取课堂讨论或者书面的形式,就中国法律思想史上的热点问题,进行思考和辩论,以探求中国法律思想史的真实和意义。课堂讨论要保证每个同学都有表达自己观点的机会,书面探讨,形成2000字以上书面讨论稿。

工业用微型计算机(本) 1、要求考生至少完成下述实验中的4个(实验1, 2必做,其它选择2个) , 写出实验报告,并由指导教师签字:

实验 1  利用DEBUG调试程序进行寻址方式与指令系统实验(第二章学完后进行);

实验2  利用MASM宏汇编软件进行汇编语言程序调试实验(第三章学完后进行);

实验 3   LED显示接口实验;

实验4  单脉冲中断源的中断程序实验, 8253定时器/计数器应用实验;

实验5  8255并行接口应用实验;

实验6  D/A和AID转换实验。

2、教材每章都附有一定数量的习题、思考题,要求考生每章至少作三道习题、一道思考题,并由助学教师批改。

物理(工)(本) 根据教学大纲,选作7~9个实验,实验各部分大体可参照如下比例分配:

测量误差与数据处理基本知识、力学和热学实验      3个

电磁学实验            2~3个

光学及近代物理实验    2~3个

写出不少于3页的实验报告,并由指导教师批阅。

听力(专) 1.听写练习

听写是提高学生英语听力最直接,最有效的一种方法。选取10篇原文,要求学生听懂并正确的记录下来。

2.摘要练习

写摘要是训练学生对新闻体裁听力材料理解能力的一种方法。由试点院校教师选取5篇不少于150个英文单词的听力材料,要求学生能够概括出听力材料的中心议题或要点。

口语(专) 1. 讨论

用1 00~1 5 0英文单词就课文中涉及3个话题展开讨论。要求立论明确、实例典型、论述清楚。

2.课堂陈述

可自选题目,在课堂上做至少3分钟,150英文单词以上的陈述。要求能确切表达思想,语言基本准确、得体、流畅。

3.看图作文

用1 00字左右的英文单词描述课文中出现的图画。要求用词准确,表述清楚。

口译与听力(本) 1.     汉译英

采用单句形式,句与句之间的内容可以是连贯的,也可以是不连贯的。先由教师朗读汉语句子,再要求学生用英文准确的翻译出原文信息,表达流畅。汉译英不少于20个。

2.     英译汉

由教师选取合适段落,字数在100-150之间。先由教师朗读英文原文,再要求学生现场能准确地译出原文信息,表达流畅。

3.     现场口语翻译

采用教师与学生面对面的形式,教师准备3篇100~150个英文单词的翻译材料,要求学生做现场的英译汉或汉译英。要求能准确地译出原文信息,表达流畅。教师现场打分。

信息系统开发与管理(本) 本课程实践的题目可由教师提供多个信息系统课题题目,考生根据自身对课题运行环境的熟悉程度,自行选定或考生自己选定其他课题,完成要求的文档、软件。

 一)系统可行性分析

1.初步调查

(1) 调查方法:询问、发调查表、开会、实习、查资料等。

(2) 调查内容:

① 企业总貌:组织概况、企业目标、现行系统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。

② 企业信息需求情况:了解各职能机构所要处理的数据,估计各机构发生的数据及频度,调查内、外部环境的信息及信息源。

2.可行性分析

根据初步调查的情况,从技术上、经济上、管理上及开发环境,进行开发的可能性和必要性分析并写出可行性分析报告。

此阶段提交可行性分析报告,字数不少于2000字。(20分)

 二)系统分析

1.详细调查

详细了解以下情况并绘制组织结构图和业务流程图:

(1)现行系统的组织机构及管理职能和人员分工;

(2)各项管理业务的主要处理过程、模型和算法;

(3)各项管理信息的分类、分层和定义;

(4)管理信息的收集、输入、传递、存储以及输出的形式;

(5)管理信息处理的速度、频度、准确性、安全性及共享性情况;

(6)管理信息处理的方式与方法;

(7)现行代码体系状况;

(8)现已开发的计算机应用项目的主要功能、应用范围、结构及有待改进的地方;

(9)各部门管理人员对信息系统分析与设计的要求。

2.系统的逻辑设计

根据详细调查情况绘制业务流程图,并进行功能数据分析,绘制新系统的数据流程图、编制数据字典和复杂的处理逻辑说明,最终提交系统说明书。

此阶段提交系统说明书,字数不少于3000字。(30分)

 三)系统设计

完成系统的物理设计,依据系统分析的结果—-系统说明书,划分子系统,绘制系统结构图;进行代码设计、输入与输出设计;完成文件及数据库设计;编写程序设计说明书,形成并提交系统设计说明书。

此阶段提交系统设计说明书,字数不少于3000字。(30分)

四)系统实施—-编程与调试

根据实现方案,完成

1.系统软件模块程序的编写与上机调试;

2.系统数据库实现与上机调试;

3.系统单元测试与总体调试,并记录测试结果。

此阶段提交程序说明书与软件。(20分)

国际法(本) 1.论文:

就某个国际法问题,通过已经掌握的国际法理论和知识,结合资料的查阅,写出一篇2000字以上的研究论文。

2.案例分析:

就某个国际社会现象或者事件,运用所学过的国际法理论进行法律分析,并提出自己的观点。案例分析可以采取课堂讨论并形成书面案例分析的方法。课堂案例讨论必须保证每个同学都有表达自己观点的机会。书面案例分析至少要保证2000字以上。

3.国际法前沿问题思考:

可以采取课堂讨论或者书面的形式,就国际法发展过程中的热点问题,进行思考和辩论,以探求国际法今后发展的方向。课堂讨论要保证每个同学都有表达自己观点的机会,书面探讨,形成2000字以上书面讨论稿。

机电一体化系统设计(本)

 

完成如下要求的实验,并形成三页以上实验报告:

1.直流伺服电动机(任选其中两个)

(1)电枢电阻测量;

(2)电枢电压、电流、转数测量(求出反电势系数);

(3)电枢电压、电流、力矩测量(求出电磁力矩系数);

(4)转子转动惯量。

2.反馈伺服系统(任选其中三个)

(1)测量和计算反馈控制器的传递函数;

(2)测量和计算速度环的传递函数;

(3)测量和分析位置环的稳态误差;

(4)测量和分析位置环的频率特性;

(5)测量和分析位置环的单位阶跃响应。

3.双轴伺服工作台(任选其中两个)

(1)编制单轴的上位机控制指令,包括点位控制指令和连续路径控制指令;

(2)编制双轴协调运动点位控制指令,如直线、任意折线、封闭多边形等;

(3)编制双轴协调运动连续路径控制指令,如直线、圆弧等;

企业会计学(本) 学习过程评价根据学生作业评分。本课程共12章,要求提交不少于12个案例作业。每个案例8分,其中案例设计4分,答案4分,12个案例96分,另外4分为作业卷面分。对于复印、抄写别人作业,案例不是针对简答应用和综合应用范围的内容的要扣分。
软件工程(本) 在进行学习过程评价考核时,以学生采用软件工程相关方法用于解决实际问题过程中的表现和结果作为评价依据。对学习过程评价课程内容的实验需分别写出实验报告,要求详尽描述根据实验内容要求得出的实验结果。

完成如下实验(具体要求详见大纲):

实验一  数据流图设计

实验二  盒图与PAD图的画法及相互转换

实验三  RUP的需求获取

实验四  RUP需求分析中的顺序图设计

实验五  软件测试技术

市场调查与预测(专) 每个学生提交一份完整的、具有内在一致性的市场调研设计方案,字数不少于6000字,内容包括如下方面:

(1)明确调研问题,系统陈述调研目标

(2)建立调研问题的理论架构,确定调研内容框架

(3)选择抽样框,设计抽样方式方法

(4)确定资料的收集方法

(5)设计调查问卷

(6)制定调查实施的具体计划和质量控制方法

(7)确定数据处理和分析方案

(8)调研项目的费用预算

(9)调研活动进度安排

整个方案设计应紧紧围绕上述方面内容有顺序地展开,并且符合前面所列的项目要求。

然后,分别由学生自己和教师对照项目目的和要求对提交的调研设计方案进行评估,确定哪些方面达到了目的、要求,哪些方面还没有达到目的、要求,特别要明确没有达到目的、要求是哪些方面,原因是什么。

在上述评估的基础上,教师给出每组市场调研设计的评分。同时,各小组在组长的主持下对小组成员完成市场调研设计的工作情况进行评价,确定小组各成员的得分权重。小组评分乘以小组各成员的得分权重,就是小组各成员学习过程评价的最后得分。

外国法制史(本) 1.论文:

就某个外国法制史问题,通过已经掌握的外国法制史理论和知识,结合资料的查阅,写出一篇2000字以上的研究论文。

2.案例分析:

就某个社会现象或者事件,运用所学过的外国法制史理论进行法律分析,并提出自己的观点。案例分析可以采取课堂讨论并形成书面案例分析的方法。课堂案例讨论必须保证每个同学都有表达自己观点的机会。书面案例分析至少要保证2000字以上。

3.外国法制史前沿问题思考:

可以采取课堂讨论或者书面的形式,就外国法制史上的热点问题,进行思考和辩论,以探求外国法制史的真实和意义。课堂讨论要保证每个同学都有表达自己观点的机会,并形成2000字以上的书面讨论稿。

文学概论(一)(本) 1.学习报告:

系统学习本课程的后,在掌握原理、深入理解的基础上,抓住重点,融会贯通,结合资料查阅,就文学理论某个方面的问题,作出综述,形成2000字以上的书面学习报告。

2.作品评论:

运用本课程的基本原理和基础知识,选取某部文学作品,从某个角度,结合资料查阅,写成一篇1000字以上的文学评论或鉴赏短文。

3.对文学理论前沿问题进行思考:

可以采取课堂讨论或者书面的形式,就文学现象中的热点问题,进行思考和辩论,提出并证明自己的观点。课堂讨论要保证每个同学都有表达观点的机会,并形成2000字以上的书面讨论稿。

现代语言学(本) 1.论文:

用100~150英文单词阐明现代语言学的某个理论或观点,要求立论明确、观点正确、实例典型、论述清楚。

2.调研报告:

通过深入涉外单位或合资企业,调研英语的使用情况,并写出200英文单词以上的调研报告。

3.语言错误分析:

搜集中国大学一、二年级学生的英文作文5篇,或理科学生的英文作文5篇,利用所学知识分析其中的语言错误,归类,究其错误原因,写出分析报告。

 

计算机信息处理综合作业(专) 本课程学习过程评价的题目可由教师提供多个信息系统课题题目,考生根据自身对课题运行环境的熟悉程度,自行选定或考生自己选定其他课题,完成要求的文档、软件。

①系统调查与分析报告

(1)调查与分析选定课题对象的信息管理或信息系统现状,搜集有关数据——全面了解调查课题的对象的应用实际环境的管理现状,对系统目标和思路、组织结构、部门和岗位设置、业务(工作)流程、管理手段(包括信息管理)进行调查。

(2)对调查结果进行初步分析,找出业务管理过程的瓶颈问题——对所调查的资料进行深入分析,对在调查和分析过程中发现的其存在的问题进一步分析,找出制约系统运行效率的瓶颈。

(3)针对存在问题提出初步的解决方案 ——提出新的业务流程、管理手段(方式)或管理思路。

(4)撰写分析报告。

论述对原有系统、信息管理流程等方面存在问题的分析以及解决这些问题的基本思路。画出核心业务的业务流程图、相应的数据流程图及数据字典。

此阶段提交:系统分析报告,字数不少于2000字。(30分)

②系统总体设计与详细设计

(1)划分子系统,绘制系统结构图。

形成系统功能结构图,设计各个功能模块。

(2)进行代码设计

根据系统调查的结果,进行系统的代码设计。

(3)进行输入、输出设计

确定系统输入、输出的内容与格式及方式。

(4)进行文件及数据库设计

根据数据流程图和数据字典,进行数据库的设计。

(5)各模块程序的设计

确定系统各模块的处理流程、逻辑,各模块间的接口。

(6)撰写系统设计说明书

汇总上述几步的设计结果,提出和完善系统实现方案。

此阶段提交系统设计说明书,字数不少于2000字。(30分)

③系统实现——编程与调试

(1)  根据实现方案,在Access软件平台上进行软件程序设计;

(2)  根据实际数据,对系统软件进行调试;

(3)  完成系统的联结;使系统正常运行。

此阶段提交:程序说明与软件。(40分)

 

 

备注:

1.《计算机应用技术》(专)、《计算机应用基础》(专)、高级语言程序设计(一)(专)要求学生进行上机操作,保留上机操作原程序,每门课程每个学生形成一个文件夹,文件夹以学生准考证号+姓名命名,最后试点院校汇总,刻录光盘上交主考院校;

2.《口语》(专)、《口译与听力》(本)要求考生进行现场练习,由试点院校教师录制相关材料,每门课程每个学生形成一个文件夹,文件夹以学生准考证号+姓名命名,最后试点院校汇总,刻录光盘上交主考院校;

  1. 论文,作业,实验报告,案例分析,前沿思考,学习报告等均要求A4纸手写,严禁打印、复印;

4.试点院校按百分制录入成绩,录入后打印学生成绩单;

5.按照系统成绩单的顺序将上报的学习过程评价成绩材料排序并打捆;

6.实践课程考核评估记录表》也需按照成绩单顺序排序,单独上报;

7.有平时作业或测试试卷等可放入本人上报的材料中一并打捆上交。